14/05/2005

Υπολογιστές στην εκπαίδευση: υπονομεύουν
την παιδική φαντασία;

Η τεχνολογία έχει διεισδύσει στη ζωή του σύγχρονου ανθρώπου, τοποθετώντας τον σε έναν μονόδρομο, που οδηγεί μεν στην ανάπτυξη και στη βελτίωση της ποιότητας ζωής του, χωρίς όμως, δυνατότητα επιστροφής και με αυξημένους κινδύνους. Τα μικρά παιδιά αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της σημερινής κοινωνίας, συνεπώς δεν μπορούν να μένουν ανεπηρέαστα.
Η ενασχόληση των παιδιών με τους υπολογιστές δεν περιορίζεται στο σχολικό πρόγραμμα, αλλά στις περισσότερες περιπτώσεις, αυτά αφιερώνουν πολύ χρόνο και στο σπίτι. Εδώ, έρχεται ο ρόλος της επιστήμης της Ψυχολογίας, η οποία επιδιώκει την επαγρύπνηση γονέων και κηδεμόνων, γύρω από τη συγκεκριμένη ενασχόληση των παιδιών τους.
Δεδομένου ότι οι αλλαγές είναι μη αναστρέψιμες, τα παιδιά χρειάζονται μια διαφορετική προσέγγιση της τεχνολογικής γνώσης, έτσι ώστε να τα καθιστά ικανά για επιτυχείς επιλογές στο μέλλον. Η εκπαίδευσή τους γύρω από τους υπολογιστές, πρέπει να προωθεί τη δημιουργικότητά τους για τη διαφύλαξη της συναισθηματικής τους υγείας.
Οι πολλές ώρες, απέναντι, είτε από την οθόνη του υπολογιστή, είτε από την οθόνη της τηλεόρασης, μειώνει το χρόνο των διαπροσωπικών επαφών τους με αποτέλεσμα τη μη ανάπτυξη των προσωπικοτήτων τους. Πέρα από τις σωματικές βλάβες, ερευνάται το μέγεθος των ψυχολογικών και πνευματικών βλαβών, που μπορεί να προκαλέσει η έκθεση απέναντι στις οθόνες. Τα παιδιά τείνουν να δείχνουν μεγαλύτερο ενδιαφέρον για τα ηλεκτρονικά παιχνίδια τα οποία κατακλύζονται, συνήθως, από βία, παρά για το Εκπαιδευτικό Λογισμικό. Έτσι, συχνά προβλήματα είναι η παχυσαρκία, η κοινωνική απομόνωση, και, πιθανώς, η μακροπρόθεσμη φυσική, συναισθηματική, ή διανοητική ανεπάρκεια.
Συμφέρον των κρατών και της παγκόσμιας οικονομίας είναι η προώθηση των Νέων Τεχνολογιών, αλλά η παιδική ηλικία ανήκει στα παιδιά. Η παιδική ηλικία είναι μια κρίσιμη φάση ζωής και πρέπει να προστατευθεί και να βιωθεί πλήρως. Κάθε παιδί αξίζει σεβασμό ως άτομο και χρειάζεται την ανάπτυξη των ικανοτήτων του.
Είναι γνωστό ότι: ό,τι είναι καλό για τους ενηλίκους δε σημαίνει ότι είναι καλό και για τα παιδιά. Από την άλλη, οι δημοκρατίες αναπτύσσονται όταν υποστηρίζονται από ελεύθερους ανθρώπους. Για το λόγο αυτό, η ενασχόληση των παιδιών με τους υπολογιστές πρέπει να περιοριστεί σε βαθμό τέτοιο, ώστε να μην επιφέρει αρνητικά αποτελέσματα στην ανάπτυξή τους.
Tης ΣTAYPOYΛAΣ BAΦEIAΔAKH
2@22710.com

» ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ (23/04/2005)

» ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ (16/04/2005)

» ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ (02/04/2005)

» ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ (26/03/2005)

» ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ (05/03/2005)