Χίος, Κυριακή 8 Δεκεμβρίου

Στο παρά 5 των εξετάσεων αλλάζουν τον υπολογισμό μορίων στα ΕΠΑΛ για είσοδο στις ΑΕΝ, αστυνομία, στρατιωτικές σχολές!

Αντιδρούν οι μαθητές του 1ου ΕΠΑΛ - Καθησυχαστικός ο Δ/ντής του σχολείου Κ. Βούκουνας
Δείτε το Βίντεο
Παρ, 30/03/2018 - 13:47

Η φετινή χρονιά για τα ΕΠΑΛ ξεκίνησε στραβά με τους μαθητές στους δρόμους – τουλάχιστον στην περίπτωση της Χίου- λόγω της κατάργησης ολιγομελών τμημάτων, που τελικά λειτούργησαν, και κινδυνεύει να κλείσει με νέες κινητοποιήσεις, αυτή τη φορά για τις αλλαγές στον υπολογισμό των μορίων των υποψηφίων για εισαγωγή στην κοινή ομάδα σχολών, που περιλαμβάνει μεταξύ άλλων ιδιαίτερα δημοφιλείς σχολές, όπως οι Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού, αστυνομικές, στρατιωτικές και πυροσβεστική.

Συγκεκριμένα, για την ομάδα Κοινών Σχολών όλων των ειδικοτήτων ΕΠΑΛ  πριμοδοτούνται τα μαθήματα γενικής παιδείας (με συντελεστή 3,5) έναντι των μαθημάτων ειδικότητας (συντελεστής 1,5), ενώ για όλες τις υπόλοιπες σχολές που θα δηλώσουν ισχύει το ακριβώς αντίθετο (και μ’αυτήν την μοριοδότηση γίνονταν η εισαγωγή και στις συγκεκριμένες σχολές της κοινής ομάδας όλα τα προηγούμενα χρόνια)

Το ζήτημα, όπως εξήγησε στο Ράδιο «Α», ο Αντώνης Βενέτος, Πρόεδρος του 15μελούς συμβουλίου των μαθητών του 1ου ΕΠΑΛ Χίου είναι ότι η απόφαση για την αλλαγή των δεδομένων γίνεται μόλις 2 μήνες πριν τις εξετάσεις κι ενώ οι υποψήφιοι έχουν κάνει τον προγραμματισμό τους στην μελέτη μαθημάτων, ρίχνοντας, όπως είναι λογικό, βάρος στα μαθήματα ειδικότητας που εν δυνάμει τους εξασφαλίζουν περισσότερα μόρια για την επίτευξη του στόχου τους.

Σήμερα ομάδα μαθητών από το 1ο ΕΠΑΛ παρέδωσαν σχετική επιστολή διαμαρτυρίας στα γραφεία των Βουλευτών Χίου, του Αντιπεριφερειάρχη, του Δημάρχου, της Δ/ντρια Β/βάθμιας Εκπαίδευσης και στην ΕΛΜΕ ζητώντας την κατανόηση και την βοήθειά τους ώστε να επανεξεταστεί η ρύθμιση και να μην ισχύσει για φέτος, τουλάχιστον.

Ο Αντώνης Βενέτος επισήμανε ότι επιχειρούν να συντονιστούν οι μαθητές των ΕΠΑΛ σε πανελλαδικό επίπεδο, λέγοντας ότι αν δεν αλλάξει κάτι, θα επανέλθουν δυναμικά.

Μιλώντας για το ίδιο θέμα στο Ράδιο «Α» ο Δ/ντής του 1ου ΕΠΑΛ, Κώστας Βούκουνας, ήταν καθησυχαστικός, λέγοντας ότι μπορεί να μην έχει ενημέρωση από το υπουργείο αλλά εκτιμά ότι θα γίνει αντιληπτό ότι δεν μπορεί να εφαρμοστεί μια τέτοια απόφαση λίγο πριν τις εξετάσεις. Προέτρεψε μάλιστα τα παιδιά να έχουν καλή πίστη λέγοντας ότι φέτος υπήρξαν θετικά βήματα από το υπουργείο για τους υποψηφίους των ΕΠΑΛ, όπως η αύξηση του ποσοστού από το 1% στο 5%.

Φέτος, μόνο από το σχολείο τους το 80% των τελειοφοίτων (75 μαθητές) θα μετέχουν στις πανελλαδικές, ενώ αρκετά παιδιά ενδιαφέρονται για τις σχολές της κοινής ομάδας, λόγω και της άμεσης επαγγελματικής αποκατάστασης (αστυνομία, στρατός, εμπορικό ναυτικό), γεγονός που καθιστά επιτακτική την αλλαγή πλεύσης από το Υπουργείο Παιδείας.

 

Ακολουθεί αναλυτικά το επίμαχο άρθρο 15 (ΦΕΚ 983)

 Συντελεστές βαρύτητας − Τρόπος υπολογισμού μορίων

1. Για τον προσδιορισμό του συνόλου των μορίων κάθε υποψήφιου/-ας για εισαγωγή στις Σχολές, τα Τμήματα και τις Εισαγωγικές Κατευθύνσεις Τμημάτων του Τομέα αποφοίτησής τους καθώς και της Κοινής Ομάδας όπως αναφέρονται στο άρθρο 1 της παρούσας, οι συντελεστές βαρύτητας των μαθημάτων Γενικής παιδείας και ειδικότητας καθορίζονται βάσει του άρθρου 13 του ν. 4452/2017 (ΦΕΚ 17 Α΄) την παρ. 1 του άρθρου 28 του ν. 4521/2018 (ΦΕΚ 38 Α΄)

Α) για εισαγωγή στις Σχολές, τα Τμήματα και τις Εισαγωγικές Κατευθύνσεις Τμημάτων όλων των Τομέων πλην της Κοινής Ομάδας Σχολών του άρ.1 της παρούσας: − για το μάθημα « Μαθηματικά» (Άλγεβρα) συντελεστής 1,5 − για το μάθημα « Νέα Ελληνικά»/ «Ελληνική Γλώσσα» (Νέα Ελληνική Γλώσσα) συντελεστής 1,5 − για το α΄ μάθημα ειδικότητας συντελεστής 3,5 − για το β΄ μάθημα ειδικότητας συντελεστής 3,5

Β) για εισαγωγή στις Σχολές, τα Τμήματα και τις Εισαγωγικές Κατευθύνσεις Τμημάτων της Κοινής Ομάδας Σχολών του άρ.1 της παρούσας: − για το μάθημα « Μαθηματικά» (Άλγεβρα) συντελεστής 3,5 − για το μάθημα « Νέα Ελληνικά»/ «Ελληνική Γλώσσα» (Νέα Ελληνική Γλώσσα) συντελεστής 3,5 − για το α΄ μάθημα ειδικότητας συντελεστής 1,5 − για το β΄ μάθημα ειδικότητας συντελεστής 1,5

Γ) Για το ειδικό μάθημα της ξένης γλώσσας για όλα τα τμήματα που απαιτείται ορίζεται συντελεστής 1.

Δ) Για τα ειδικά μαθήματα της «Αρμονίας» και του «Ελέγχου μουσικών ακουστικών ικανοτήτων» ορίζεται συντελεστής 2 για το μέσο όρο των βαθμών τους.

Ε) Για τα ειδικά μαθήματα του «Ελευθέρου Σχεδίου» και του «Γραμμικού Σχεδίου» ορίζεται συντελεστής 2 για το μέσο όρο των βαθμών τους.

ΣΤ) Στις πρακτικές δοκιμασίες για την εισαγωγή στα τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού ορίζεται συντελεστής 2 για το μέσο όρο των βαθμών τους. Για τον υπολογισμό του συνόλου των μορίων κάθε υποψήφιου/-ας αθροίζονται τα γινόμενα του βαθμού κάθε μαθήματος που προκύπτει με τον αντίστοιχο συντελεστή και στη συνέχεια το τελικό άθροισμα πολλαπλασιάζεται με το 100. Αν στη συνολική βαθμολογία προκύπτει και δεκαδικό μέρος γίνεται στρογγυλοποίηση στην πλησιέστερη ακέραιη μονάδα ως ακολούθως: Αν το δεκαδικό μέρος είναι μικρότερο της μισής ακέραιης μονάδας (0,5) παραλείπεται. Αν το δεκαδικό μέρος είναι ίσο ή μεγαλύτερο της μισής ακέραιης μονάδας (0,5) τότε η συνολική βαθμολογία στρογγυλοποιείται στην αμέσως επόμενη ακέραιη μονάδα.

ΤΜΗΜΑΤΑ ΚΟΙΝΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΓΙΑ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ/-ΕΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΤΟΜΕΩΝ ΤΟΥ ν. 4386/2016 (ΦΕΚ 83/Α΄) ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΩΝ ΤΟΜΕΩΝ ΤΟΥ ν. 4186/2013 (ΦΕΚ 193/Α΄)

 ΙΔΡΥΜΑ

ΣΜΥΑ/ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ

ΣΜΥΑ/ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ

ΣΜΥΑ/ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΟΙΚ. ΚΑΙ ΕΦΟΔΙΑΣΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ

ΜΟΝΙΜΩΝ ΥΠΑΞΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΣΤΡΑΤΟΥ (Σ.Μ.Υ.)

ΟΠΛΑ ΜΟΝΙΜΩΝ ΥΠΑΞΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΣΤΡΑΤΟΥ (Σ.Μ.Υ.) ΣΩΜΑΤΑ

ΜΟΝΙΜΩΝ ΥΠΑΞΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΝΑΥΤΙΚΟΥ (Σ.Μ.Υ.Ν.)

Α.Ε.Ν. ΣΧΟΛΗ ΠΛΟΙΑΡΧΩΝ

 Α.Ε.Ν. ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ

ΑΣΤΥΦΥΛΑΚΩΝ

 ΣΧΟΛΗ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΩΝ Σ.Π.Α.

 ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ (ΑΘΗΝΑ) ΕΚΠΑ

ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ (ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ) ΑΠΘ

ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ (ΚΟΜΟΤΗΝΗ) ΔΠΘ

ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ (ΣΕΡΡΕΣ) ΑΠΘ

ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ (ΤΡΙΚΑΛΑ) ΠΑΝ. ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

 ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΑΘΗΝΑ) Ε.Κ.Π.Α

ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΝΑΥΠΛΙΟ) ΠΑΝ. ΠΕΛ/ΝΗΣΟΥ

ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΠΑΤΡΑ) ΠΑΝ. ΠΑΤΡΩΝ

ΘΕΑΤΡΟΥ (ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ) ΑΠΘ

ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ (ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ) ΑΠΘ

ΛΑΪΚΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ (ΑΡΤΑ) Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ

 ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗΣ (ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ) ΠΑΝ. ΜΑΚΕΔ. 11266 ΕΦΗΜΕΡΙ∆Α TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ Τεύχος Β’ 983/20.03.2018

ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΑΘΗΝΑ) ΕΚΠΑ

ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ) ΑΠΘ

 ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΚΕΡΚΥΡΑ) ΙΟΝΙΟ ΠΑΝ/ΜΙΟ

ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ (ΜΥΤΙΛΗΝΗ) ΠΑΝ. ΑΙΓΑΙΟΥ

 

Σχετικά Άρθρα

Τρί, 03/12/2019 - 11:19

Στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος ERASMUS+/Δράση ΚΑ2 2018-2019 που υλοποιεί το 7o Δημοτικό Σχολείο Χίου «Γιώργης Κρόκος» με θέμα «Language Teaching», η ομάδα του σχολείου , αποτελούμενη από τον διευθυντή του σχολείου Ιωάννη Τσιροπινά, την εκπαιδευτικό Αγγλικής γλώσσας και υπεύθυνη του προγράμματος Κυριακή Καββάδα και 6 μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ταξίδεψε στην πόλη Targoviste της Ρουμανίας και στο σχολείο Scoala Gimnaziala Nucet της περιοχής Nucet από τις 17 έως τις 23 Νοεμβρίου 2019.

Αντιπροσωπείες τεσσάρων σχολείων από την Πολωνία, Πορτογαλία, Ελλάδα, και Τουρκία αποτελούμενες από εκπαιδευτικούς και μαθητές συναντήθηκαν για τέταρτη φορά με θέμα την εκμάθηση της Αγγλικής γλώσσας μέσω της ενασχόλησης των μαθητών με λογοτεχνικά είδη.

Το πρόγραμμα εντός της σχολικής μονάδας περιελάμβανε:

  • Τελετή υποδοχής με τη συμμετοχή τάξεων από όλες τις βαθμίδες του σχολείου (νηπιαγωγείο, δημοτικό και γυμνάσιο).
  • Συνάντηση με τη Δήμαρχο του Nucet.
  • Ξενάγηση στα 3 σχολεία των περιοχών Cazaci και Nucet.
  • Παρουσίαση της χώρας προέλευσης κάθε σχολείου, της πόλης στην οποία εδρεύει το σχολείο και του σχολείου το οποίο συμμετέχει στο πρόγραμμα από τους μαθητές κάθε ομάδας.
  • Παρουσίαση video που είχαν επιμεληθεί οι μαθητές για να συστηθούν.
  • Παράθεση γεύματος με παραδοσιακές γεύσεις της Ρουμανίας.
  • Συναντήσεις για το σχεδιασμό και συντονισμό του προγράμματος, που θα συνεχιστεί και θα ολοκληρωθεί με την τελευταία κινητικότητα εκπαιδευτικών και μαθητών στην Πορτογαλία τον Απρίλιο του 2020 .
  • Εργαστήριο για τους μαθητές με θέμα «ανάπτυξη δεξιοτήτων παραγωγής γραπτού λόγου για τη δημιουργία μιας ιστορίας».
  • Παρουσίαση του προγράμματος “English Optional Course” που εφαρμόζεται σε σχολεία της Ρουμανίας από την εκπαιδευτικό Αγγλικής γλώσσας Cristina Necsoiu.
  • Παρουσίαση του εκπαιδευτικού συστήματος κάθε χώρας και συζήτηση μεταξύ των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στην παιδαγωγική ομάδα του προγράμματος.
  • Παρουσίαση της ιστορίας που δημιούργησε κάθε ομάδα μαθητών.

Παράλληλα οι αντιπροσωπείες είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν το μοναστήρι του Nucet και να ξεναγηθούν στο Πανεπιστήμιο της Valahia που εδρεύει στην πόλη Targoviste και στο Institute of Multidisciplinary Research for Science and Technology from Valahia University of Targoviste. Ξεναγήθηκαν στην παλιά πόλη του Targoviste και στον Πύργο Chindia. Τέλος, ξεναγήθηκαν στο κάστρο Peles και επισκέφθηκαν την γραφική πόλη Brasov.

 

Η επόμενη συνάντηση του προγράμματος ERASMUS+/Δράση ΚΑ2 θα πραγματοποιηθεί τον Απρίλιο του 2020 στο Famalicao της Πορτογαλίας.