Η σημασία της χρήσης της τρισδιάστατης εκτύπωσης και της ανακύκλωσης στην εκπαιδευτική διαδικασία, προκειμένου να γίνουν κατανοητές από τους μαθητές και τις μαθήτριες δύσκολες μαθηματικές έννοιες, αναδείχθηκε σε συνέδριο που πραγματοποιήθηκε την περασμένη Πέμπτη στο οποίο συμμετείχε και το 2ο Δημοτικό Σχολείο Χίου.
Ειδικότερα την Πέμπτη 30 Σεπτεμβρίου 2021 πραγματοποιήθηκε το Διεθνές Συνέδριο, με τίτλο: «Overcoming mathematical learning difficulties using technology and ecology», σε υβριδική μορφή (συνδυασμός φυσικής και ηλεκτρονικής παρουσίας), με παράλληλη διεξαγωγή των εργασιών στην Ελλάδα, την Ιταλία και την Πορτογαλία.
Το Συνέδριο παρακολούθησαν μαθητές, εκπαιδευτικοί, γονείς και κηδεμόνες, ερευνητές/νήτριες, ακαδημαϊκοί, καθώς και το ευρύτερο κοινό.
Κατά τη διάρκειά του παρουσιάστηκαν επίσης οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες, ο αντίκτυπός τους και τα αποτελέσματα του Έργου 3D-ReMath, τεκμηριώνοντας τη συνεισφορά της STEM φιλοσοφίας στην εκπαίδευση.
Ιδιαίτερη μνεία έγινε στην αποδοτικότητα της διακρατικής συνεργασίας και της συνέργειας των διαφορετικών βαθμίδων εκπαίδευσης.
Τόσο οι άμεσα εμπλεκόμενοι στο έργο, εκπαιδευτικοί, μαθητές και ακαδημαϊκοί, όσο και οι έμμεσα εμπλεκόμενοι, όπως εκπρόσωποι θεσμικών ευρωπαϊκών (π.χ. Εκπρόσωπος Τμήμα της Ευρωπαϊκής Επιτροπής αρμόδιο για την πολιτική της Ευρωπαϊκής Ένωσης στους τομείς της εκπαίδευσης, του πολιτισμού, της νεολαίας, των γλωσσών και του αθλητισμού, εθνικών (π.χ. Πρόεδρος Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής), αλλά και τοπικών Φορέων (π.χ. ΟΤΑ τριών συνεργαζόμενων περιοχών, Περιφερειακή Διευθύντρια Α/θμιας και Δευτεροβάθμιας Βορείου Αιγαίου), συνέτειναν στα πολλαπλασιαστικά οφέλη ανάλογων καινοτόμων πρωτοβουλιών υπογραμμίζοντας την ανάγκη όχι μόνο διατήρησης, αλλά και διεύρυνσής τους, σε επίπεδο αντικειμένου, αλλά και πεδίου εφαρμογής.
