Το πρόβλημα με τα ολιγομελή από τα ΕΠΑΛ, λόγω της αύξησης των εγγραφών εκεί, μεταφέρθηκε στα ΓΕΛ, τα οποία τώρα δεν μπορούν να συμπληρώσουν για ελάχιστους μαθητές τα όρια για να ιδρυθούν σε σχολεία της πόλης άνω των 3 τμημάτων στην Α’ τάξη (π.χ. 1ο ΓΕΛ) ή σε Γυμνάσια, όπως π.χ. συμβαίνει στο Γυμνάσιο Βροντάδου.
Σύμφωνα με τα όσα είπε στο Ράδιο «Α» ο Πρόεδρος της ΕΛΜΕ, Σταύρος Σταυρινούδης, είναι χαρακτηριστικό ότι στο Γυμνάσιο Βροντάδου στην Α’ τάξη υπάρχουν 53 μαθητές και προγραμματίζεται να γίνουν 2 Τμήματα, ενώ με 55 θα γίνονταν 3!
Ο ίδιος αναφερόμενος στα ΕΠΑΛ σημείωσε ότι ενώ πέρσι διεκδικούσαν την ίδρυση 20 ολιγομελών τμημάτων και μάλιστα με μαθητικό δυναμικό πολύ πιο κάτω από τους 4-5 μαθητές (με όριο τους 7), φέτος διεκδικήθηκαν 10 τμήματα με αριθμό μαθητών το καθένα από αυτά πολύ κοντά στο όριο, γεγονός που κατά τον ίδιο συνέβαλε στο να εγκριθούν άμεσα τα περισσότερα και να μείνει σε εκκρεμότητα μόνο η Β’ τάξη του οικονομικού τομέα των Καρδαμύλων.
«Περιμένω να δω ποια θα είναι η αντίδραση φέτος της κοινωνίας των Καρδαμύλων που τα προηγούμενα χρόνια ήταν έντονη», ανέφερε ο κ. Σταυρινούδης, που πρόβαλε αντιρρήσεις και για την συνδιδασκαλία μαθημάτων σε μαθητές διαφορετικών ομάδων προσανατολισμού στα ΓΕΛ, ελλείψει επί της ουσίας εκπαιδευτικών.
Κατά τον ίδιο, εξαιτίας αυτών των «μεθόδων» έχει μειωθεί κι ο αριθμός των απαιτούμενων αναπληρωτών στους 85 από τους οποίους οι 23 προορίζονται για τα σχολεία των Οινουσσών και των Ψαρών, ενώ παραμένουν σε εκκρεμότητα οι ανάγκες σε καθηγητές για την παράλληλη στήριξη, τα τμήματα υποδοχής και τις ΖΕΠ.
Από τις ειδικότητες των εκπαιδευτικών που περιμένουν να δοθεί λύση μέσα από τη δεξαμενή των αναπληρωτών, κλασικά σε πρώτη ζήτηση είναι φιλόλογοι, βιολόγοι και ειδικότητες των ΕΠΑΛ όπως ναυτικοί και μηχανολόγοι.
